在不少家庭中，严格的家教曾被视为确保孩子未来成功的必经之路。
然而，同样在这种环境中长大的孩子，长大后在亲密关系中的表现却截然不同：有的人倾向于在关系中掌控局面（S，施虐者），而有的人则更容易接受支配甚至体验受虐的情感（M，受虐者）。
这到底是什么原因呢？
让我们从家的角度出发，一起探讨。
家教为什么能让有些人成了S有些人成了M？
1. 家庭环境的深远影响
严格的家教通常意味着父母对孩子有着高标准、严要求的管教方式，往往缺少足够的自主和情感交流。
这种环境会在孩子心中留下深刻的印记：
• 权力与补偿机制
部分孩子在长期缺乏自主权的情况下，内心会积累一种被压抑的不满。
长大后，他们可能通过追求掌控别人的方式来弥补这种缺失，获得那种久违的「自由感」和力量感。
• 依附与内化
另一些孩子则习惯于顺从，他们将家中那种被支配的体验内化为一种安全的模式。
在成年后的亲密关系中，他们往往更容易接受对方的支配，因为这符合他们从小形成的依附模式。
2. 基因与性格倾向
科学研究表明，性格特质在一定程度上是由基因决定的，而这些性格特质正与个体在亲密关系中表现出的行为密切相关。
• 性格的遗传基础
一些基因（如多巴胺受体基因DRD4和MAOA等）与个体的冲动性、寻求刺激以及情绪调节能力有关。
这些基因的某些变异可能使人更倾向于追求刺激、喜欢掌控，从而在关系中更容易扮演S的角色。
• 基因与环境的交互作用
当然，基因并不是决定性的。
它们提供了某种「倾向」而这种倾向在严格的家庭环境中往往会被放大。
也就是说，基因与环境互相作用，共同影响着一个人成为S或M的可能性。
